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Veröffentlicht
Altsprachliche Erwachsenendidaktik in Deutschland
Von den Anfängen bis zum Jahr 1945
Die Untersuchung versteht sich als erster systematischer Beitrag zur Erschließung der altsprachlichen Erwachsenendidaktik als bildungswissenschaftlicher Teildisziplin. Besonderes Augenmerk gilt dabei der Entstehungsgeschichte der im Wege von Universitätskursen und Ergänzungsprüfungen erworbenen Abschlüsse Latinum und Graecum. Einen weiteren Schwerpunkt des Buches bildet die Analyse historischer Lehrmittel für den altsprachlichen Erwachsenenunterricht und Selbstunterricht. Als empirisches Fallbeispiel für die Implementierung der universitären Anfängerkurse in Griechisch und Latein werden die Verhältnisse an der Berliner Universität bis 1945 gründlich untersucht.
Rezensionen und Presse
"Von einem Werk dieses Themas erwartet der Leser zunächst ein großes Maß an Sachinformation – und ebendies bietet Brüssel in seinem sorgfältigen Überblick mit großer Kompetenz und Souveränität."
Dorothee Gall, in H-Soz-Kult
"Dieses schöne Buch bietet weit mehr, als sein Thema vermuten lässt."
Hans-Joachim Glücklich, in Forum Classicum Nr, 1 (2019)
"Brüssel draws on a broad range of sources, such as imperial decrees, private letters, administrative documents as well as scholarly literature. His personal engagement with the material and his wry sense of humour can be felt throughout the book. This, combined with his careful discussion of all matters at hand, makes for reading that is not just instructive, but also quite simply enjoyable."
Antonia Ruppel, in Bryn Mawr Classical Review, 2020.06.14
