Zitationsvorschlag

Kuhlmann, Peter und Marchetti, Valeria (Hrsg.): Cicero als Bildungsautor der Gegenwart, Heidelberg: Propylaeum, 2020 (Ars Didactica: Alte Sprachen lehren und lernen, Band 6). https://doi.org/10.11588/propylaeum.666

Identifier

ISBN 978-3-948465-53-7 (PDF)
ISBN 978-3-948465-54-4 (Hardcover)

Veröffentlicht

22.10.2020

Autor/innen

Peter Kuhlmann (Hrsg.), Valeria Marchetti (Hrsg.)

Cicero als Bildungsautor der Gegenwart

Cicero gehört zu den zentralen Schulautoren des Lateinunterrichts. Eine im Rahmen des Göttinger Sonderforschungsbereichs „Bildung und Religion“ ausgerichtete Fachtagung im November 2018 widmete sich dem Bildungswert der philosophischen Schriften Ciceros.
Die Ergebnisse dieser Tagung mit Beiträgen aus verschiedenen deutschen Bundesländern sowie Österreich und Italien sind im vorliegenden Band zusammengestellt. Sie geben dia- und synchrone Einblicke in die Praxis der Cicero-Lektüre sowie in seine Bedeutung als Prüfungsautor. Sie zeigen Cicero als Bildungsautor im doppelten Sinn: Cicero gehört zum Bildungskanon der lateinisch Gebildeten in der Gegenwart, aber Cicero will auch selbst Bildungsautor sein und mit seinem Werk zur humanitas seiner Leser beitragen.

Kapitel

Inhaltsverzeichnis
Seiten
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Titelei
Inhaltsverzeichnis
5
Peter Kuhlmann, Valeria Marchetti
Vorwort
7-8
Magnus Frisch
Cicero philosophus
Ciceros philosophische Schriften im Lateinunterricht
9-33
Michael Lobe
Cicero philosophus im bayerischen Gymnasium
35-44
Renate Glas
Cicero als Schulautor in Österreich
45-73
Valeria Marchetti
Cicero als Schulautor in Italien
75-88
Ingvelde Scholz
Ciceros De amicitia im Lateinunterricht
Unterrichtspraktische Erfahrungen mit der differenzierten Textarbeit
89-101
Peter Kuhlmann
Religion und Bildung bei Cicero als Thema für den Lateinunterricht
103-123
Niels Herzig
Stoische Paradoxien als lateinische Schullektüre
Zwischen oratio erudita und oratio popularis
125-148
Hans-Joachim Glücklich
„Ciceronische Staaten“
Rezeptionen von De re publica in den USA, in Deutschland und in deutschen Lehrplänen
149-173
Henning Horstmann, Matthias Korn
Cicero als Prüfungsautor im schriftlichen Latinum
Von der Erforderlichkeit einer ganzheitlichen Berechnungsweise des Anforderungsniveaus lateinischer Texte
175-193
Über die Autoren
195-199

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