How to Cite
Lätzer-Lasar, Asuman: Die Macht bewegter Bilder: Ethische Implikationen bei immersiven Lehr- und Lernkontexten, in Bolder-Boos, Marion, Hageneuer, Sebastian and Pantelidis, Georg (Eds.): Digitale Methoden des Lernens und Lehrens in der Archäologie: Chancen und Herausforderungen, Heidelberg: Propylaeum, 2025, p. 19–35. https://doi.org/10.11588/propylaeum.1572.c23238
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Published
08/27/2025
