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Mit der seit 2017 geltenden Policy zum Forschungsdatenmanagement empfiehlt das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) seinen Forschenden die Erstellung FAIRer Daten. In den vergangenen Jahren konnten so erste (Forschungs-)Datensätze einer Nachnutzung durch Dritte zugeführt werden. Es wurde jedoch auch beobachtet, dass durch die Vielzahl an Maßnahmen, einzuhaltende (gesetzliche) Regelungen sowie einer zusätzlichen Dokumentation der Prozesse und Daten FDM oft als zusätzliche Last empfunden wird. Dieses Spannungsfeld hat zu einer erweiterten, zentralen Unterstützungsstruktur in Form von begleitender, persönlicher Beratung und des Angebots von Hilfsmitteln geführt. Seit 2024 wird am DIE für das Forschungsdatenmanagement der von ihm in einem Kooperationsprojekt großer Institutionen der Bildungsforschung mitentwickelte „Standardisierte Datenmanagementplan für die Bildungsforschung“ (Stamp) eingesetzt. Dieses Werkzeug hat den Anspruch, als „One Stop Shop“ einem Forschungsprojekt in allen Phasen niederschwellig sämtliche nötigen Maßnahmen und Prozesse projektspezifisch aufzuzeigen, vertiefende Informationen sowie weiterführende Materialien an die Hand zu geben. Der Text geht zunächst auf das Spannungsfeld zwischen den Interessen der Forschenden und den Anforderungen des Forschungsdatenmanagements ein, beleuchtet das institutionelle Beratungsangebot des DIE und stellt den Stamp als disziplinspezifische Lösung zum FDM vor. In einem weiteren Teil wird erörtert, ob der Stamp den formulierten Ansprüchen an ein niederschwelliges FDM gerecht werden kann. Es zeigt sich, dass der Stamp ein starkes Hilfsmittel für das FDM in der Bildungsforschung sein kann und das Verständnis für einzelne Maßnahmen deutlich verbessert. 

Keywords: Forschungsdaten, Datenmanagementplan, Forschungsdatenmanagement, Standardisierung, Bildungsforschung