Mamić, Marijana. „Lernvideos Im Spiegel Der Cognitive Load-Theorie“. In Lateinische Grammatik Unterrichten: Analog Und Digital in Theorie Und Praxis, herausgegeben von Jochen Sauer, 119–132. Acta Didactica: Bielefelder Beiträge zur Didaktik der Alten Sprachen in Schule und Universität 3. Heidelberg: Propylaeum, 2022. Zugegriffen November 25, 2024. https://books.ub.uni-heidelberg.de/propylaeum/catalog/book/976/chapter/13163.