Mamić, Marijana. „Lernvideos Im Spiegel Der Cognitive Load-Theorie“. Lateinische Grammatik Unterrichten: Analog Und Digital in Theorie Und Praxis, herausgegeben von Jochen Sauer, Propylaeum, 2022, S. 119-32, https://doi.org/10.11588/propylaeum.976.c13163.