J. Scharfenberg, „Latein lernen mithilfe von Audio-Tracks: Simulation von Settings des Präsenzunterrichts“, in Lateinische Grammatik unterrichten: analog und digital in Theorie und Praxis, J. Sauer, Hrsg. Heidelberg: Propylaeum, 2022, S. 97–118. doi: 10.11588/propylaeum.976.c13162.