Mamić, M. 2022. Material zum Beitrag ‚Lernvideos im Spiegel der Cognitive Load-Theorie‘: Kriterienkatalog für die Beurteilung von Erklärvideos im Fach Latein. Lateinische Grammatik unterrichten: analog und digital in Theorie und Praxis. J. Sauer, Hrsg. Propylaeum. 163–170.