Zitationsvorschlag
Bolder-Boos, Marion, Hageneuer, Sebastian und Pantelidis, Georg (Hrsg.): Digitale Kompetenzen in den archäologischen Disziplinen: Perspektiven für die Lehre, Heidelberg: Propylaeum, 2026. https://doi.org/10.11588/propylaeum.1773
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Veröffentlicht
16.09.2026
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Digitale Kompetenzen in den archäologischen Disziplinen
Perspektiven für die Lehre
Das Netzwerk „Digitale Kompetenzen in der Archäologie“ (DiKopA) widmet sich dem Austausch von Lehrenden archäologischer Fächer zu zwei Kernbereichen von Digitalität in der Lehre: A) Anwendung digitaler Werkzeuge und B) Vermittlung digitaler Kompetenzen. 2025 fand an der TU Darmstadt der Workshop „Digitale Kompetenzen in den archäologischen Disziplinen“ statt. Die hier versammelten Beiträge basieren darauf.
Die Beitragenden stammen überwiegend aus archäologischen Disziplinen und arbeiten seit Jahren in der (digitalen) Lehre. Daneben kommen auch Studierende zu Wort, die ihre Perspektiven einbringen.
Kapitel
Inhaltsverzeichnis
Seiten
PDF
Vom ersten Spatenstich zur Publikation – Realitäten und Visionen
5-19
Sammlungsdigitalisierung als Kooperation zwischen Winckelmann-Institut und Universitätsbibliothek
21-35
Ergebnisse einer Umfrage unter Studierenden
55-63
Fallbeispiele für zukunftsorientierte Lehre im Spannungsfeld zwischen Geisteswissenschaft und Digitalität
65-79
Projektbeispiele des DASV e.V. : Die QGIS-Workshopreihe und der Grabungskalender
99-104
Theorie und methodisches Vorgehen im Beispiel
105-128
