Bitter S, Weber H. Architekturen der Bildungsmoderne: Asynchrone Räume des Wissens. In: Barboza A, Dauss M, Herausgeber. Konzept Campus: Transformationen des universitären Feldes [Internet]. Heidelberg: arthistoricum.net; 2022 [zitiert 25. November 2024]. S. 223-36. Verfügbar unter: https://books.ub.uni-heidelberg.de/arthistoricum/catalog/book/947/chapter/13410