Bitter, Sabine und Weber, Helmut: Architekturen der Bildungsmoderne: Asynchrone Räume des Wissens, in Barboza, Amalia und Dauss, Markus (Hrsg.): Konzept Campus: Transformationen des universitären Feldes, Heidelberg: arthistoricum.net, 2022, S. 223–236. https://doi.org/10.11588/arthistoricum.947.c13410