A. Barboza und M. Dauss, Hrsg., „Einleitung: Künstlerische Strategien als transformative Wissenspraktiken: Zu den künstlerischen Positionen des Bandes“, in Konzept Campus: Transformationen des universitären Feldes, Heidelberg: arthistoricum.net, 2022, S. 165–182. doi: 10.11588/arthistoricum.947.c13405.