Klinke, H. (2018) „Digitale Kunstgeschichte lehren: Digitalisierung, Lehre, Interdisziplinarität, Distant Viewing, Heinrich Wölfflin, Data Science, DHVLab, Bildkompetenz, Data Literacy, Digital Humanities, Digitale Kunstgeschichte“, in Kuroczyński, P., Bell, P., und Dieckmann, L. (Hrsg.) Computing Art Reader: Einführung in die digitale Kunstgeschichte. Heidelberg: arthistoricum.net (Computing in Art and Architecture, 1), S. 288–302. doi:10.11588/arthistoricum.413.c5828.