Flörke, S. (2023) „Die Bedeutung von Schulbauten der 1960–70er Jahre für die Entwicklung einer nachhaltigen Denkmalpädagogik“, in Engelberg-Dočkal, E. von, Hönig, S., und Herold, S. (Hrsg.) Alltägliches Erben. Heidelberg: arthistoricum.net-ART-Books (Veröffentlichungen des Arbeitskreises Theorie und Lehre der Denkmalpflege e.V., 32), S. 44–53. doi:10.11588/arthistoricum.1254.c17547.