BITTER, Sabine; WEBER, Helmut. Architekturen der Bildungsmoderne: Asynchrone Räume des Wissens. In: BARBOZA, Amalia; DAUSS, Markus (Hrsg.). Konzept Campus: Transformationen des universitären Feldes. Heidelberg: arthistoricum.net-ART-Books,2022. p. 223–236. DOI: 10.11588/arthistoricum.947.c13410. Disponível em: https://books.ub.uni-heidelberg.de/arthistoricum/catalog/book/947/chapter/13410.. Acesso em: 11 mai. 2024.