Klinke, H. (2018). Digitale Kunstgeschichte lehren: Digitalisierung, Lehre, Interdisziplinarität, Distant Viewing, Heinrich Wölfflin, Data Science, DHVLab, Bildkompetenz, Data Literacy, Digital Humanities, Digitale Kunstgeschichte. In P. Kuroczyński, P. Bell, & L. Dieckmann (Hrsg.), Computing Art Reader: Einführung in die digitale Kunstgeschichte (S. 288-302). arthistoricum.net. https://doi.org/10.11588/arthistoricum.413.c5828