(1)
Bitter, S.; Weber, H. Architekturen Der Bildungsmoderne: Asynchrone Räume Des Wissens. In Konzept Campus: Transformationen des universitären Feldes; Barboza, A., Dauss, M., Hrsg.; arthistoricum.net-ART-Books: Heidelberg, 2022; S. 223-236. https://doi.org/10.11588/arthistoricum.947.c13410.