Zitationsvorschlag

Laks, Déborah und Sassu Suarez Ferri, Natalia (Hrsg.): Transmission and Gender: Women Artists as Teachers in the XXth Century, Heidelberg: arthistoricum.net-ART-Books, 2023 (Passages online, Band 26). https://doi.org/10.11588/arthistoricum.1148

Identifier

ISBN 978-3-98501-155-1 (PDF)
ISBN 978-3-98501-156-8 (Hardcover)

Veröffentlicht

31.05.2023

Autor/innen

Déborah Laks (Hrsg.), Natalia Sassu Suarez Ferri (Hrsg.)

Transmission and Gender

Women Artists as Teachers in the XXth Century

Während der Anteil an Frauen im Bereich des Kunstunterrichts langsam, aber sicher wächst, stehen die spezifische Besonderheit der Werdegänge von Frauen sowie ihre Auswirkungen auf die Vermittlung und das künstlerische Schaffen an der Schnittstelle mehrerer Felder und werfen eine Vielzahl von Fragen auf. Wie sieht die Karriere einer Frau aus, und wie werden die Institutionen durch die Arbeit von Frauen verändert? Wie werden die Hierarchien neu gestaltet, wie wandelt sich das Bezugsfeld der Studierenden, was ermöglichen die neu entwickelten Methoden? Die in dieser Publikation versammelten Aufsätze beleuchten individuelle Werdegänge und zeichnen die Debatten nach, die an den Kunsthochschulen stattfinden, sowie die Entwicklungen, die der Unterricht von Künstlerinnen aufdeckt, vorbereitet oder im Bereich zeitgenössischen künstlerischen Schaffens vollbringt.

Tandis que le champ de l’enseignement de l’art se féminise, lentement mais sûrement, la spécificité des trajectoires féminines et de leurs effets sur la transmission et la création se trouvent au carrefour de plusieurs champs et ouvrent une pluralité de questionnements. A quoi ressemble une carrière féminine, de quelle manière les institutions sont-elles modifiées par l’arrivée des femmes ? Comment les hiérarchies sont-elles repensées, le champ référentiel des élèves évolue-t-il, que permettent les nouvelles méthodes développées ? Les articles réunis mettent en lumière des trajectoires individuelles tout en retraçant plus largement les luttes dont les écoles sont le théâtre et les évolutions que l’enseignement par des artistes femmes révèle, prépare ou accomplit dans le champ de la création contemporaine.

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Déborah Laks, Natalia Sassu Suarez Ferri
De maîtresse à élève, le genre en question dans l’enseignement de l’art / From Teacher to Student: Questions of Gender in the Teaching of Art
7-18
I - Cultural milieu
Alexandra Panzert
Change as a Chance for Women Artists as Teachers?
21-30
Hana Chebbi
l’impact de la féminisation de l’art et de son enseignement
31-38
Laura Leuzzi
Uncovering the Legacy of Women Video Pioneers in Art Schools and Academies in Europe
39-48
II - The Artist as Pedagogue
Talia Kwartler
Sophie Taeuber in Zurich, 1915–1920
51-60
III - Feminist Practices
Aline Derderian
pratique d’un discours corporalisé au sein du Feminist Art Program
85-91
Marijke Appelman
voice in the feminist classroom
93-100
Adélie Le Guen
prise de parole des artistes femmes et performances de genre
101-112
Credits
131-134

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